XR CONSULTING · 教育・研修
教育・研修のXR教材と体験設計
何を見せるかより先に、体験後に何を理解・説明・実行できるようにしたいかを決めます。ワイルドマンは、授業や研修の進行に合わせて、VR映像・空間教材・対話型コンテンツの導入範囲を整理します。
想定する使い方
- 校外学習の事前・事後学習：現地の様子を共有し、見学時の問いや振り返りに使う。
- 施設や工程の理解：実際の場所への立入りが難しい場面を教材として補う。
- 操作・判断の練習：一方向の映像で足りるか、操作できる教材が必要かを比較する。
導入前に確認する条件
授業時間、利用者の年齢と機器の利用条件、同時利用人数、教員・講師の操作負担、端末管理と配布方法を確認します。HMDを使わない代替教材、字幕・説明文、撮影対象者の利用条件も企画に含めます。
小さく検証してから本番へ
一つの学習目標と短い単元に絞り、体験前後の確認問題や振り返り、操作のつまずき、準備・片付けの負担を確認します。学習効果を一律に保証せず、実際の授業・研修で得た結果を本番の判断材料にします。
このページは導入検討のガイドであり、個別施設への納入実績を示すものではありません。対応範囲と成果物は案件ごとに合意します。
よくある質問
HMDが少ない場合でも導入を検討できますか？
交代利用、講師の画面共有、Webや通常映像による代替教材を組み合わせる案があります。授業時間と人数から、一人当たりの体験時間と待ち時間を含めた運用を先に検討します。
学習効果はどのように確認しますか？
学習目標に対応する確認問題、説明できる内容、判断や操作の達成状況などを事前に定めます。教材への満足度だけでなく、授業・研修で確認したい成果と運用負荷の両方を検証します。
関連する技術と進め方
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学習目標、対象者、授業・研修の時間、利用可能な端末と台数、既存教材、評価したい項目をお知らせください。
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